●本报记者 李万宅

通 讯 员 张佳胜 郭文欢

近日，记者走进丰顺县留隍第二中心小学，扑面而来的是浓郁的文化气息。随处可见的国学经典、古典诗词、励志名言，呈现出书香校园的浓郁氛围。

采访间隙，记者观摩了来自广州的支教老师彭雯琳为四年级学生上的英语课《My clothes A Let’s talk》(如上图)。课堂上，彭老师亲切幽默、循循善诱，富有感染力，课堂欢笑不断，精彩有趣。

课后，听课的老师们会围绕授课内容的选择、目标的达成、环节的设计、课堂教师语言的组织与驾驭、教学手段的运用等方面进行热烈的讨论和精彩的点评。大家各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，在交流讨论中收获成长，思维在碰撞中升华。

记者还了解到，该校多次举办青年教师课堂教研活动，就课堂教学改革、校园文化建设等方面进行深入交流探讨，以教研活动、课题研究、学科专家引领、公开课展示以及质量分析会为抓手，利用广州霭德教育的优质教育科研资源，积极参加广州市知名教育家各项培训和学习，用专家的思想和理念引领教师专业发展，拓宽交流研讨的渠道，达到资源共享、博采众长共谋发展的目的，成效显著。

据了解，自2014年开始，广州霭德教育与丰顺县留隍第二中心小学建立长期智力帮扶关系，量身定制“专家引领，特色发展”的发展方向，先后派出关静君、陆春梅等名师到留隍第二中心小学开展教研观摩活动。该校已派出梁富兴、陈颖、古建媚等多位老师到广州学习。“每天既有思维的碰撞，亦有情感的交流，在对比中寻找差异，在差异处挖掘特色。在百家齐鸣中，寻求提升课堂教学质量的‘共振点’，达成更多的共鸣。”梁富兴如是说，作为新时代的教师，唯有不断学习，才能适应新形势的发展。采访中该校校长刘纯波表示，今后将以校际教研交流活动为契机，进一步更新教育教学理念，走内涵发展之路，强学生成才之本，为促进教师专业成长、提高教学质量添上浓墨重彩的一笔。