●丰顺县汤坑中学 罗振江
本次到深圳市新安中学(集团)跟岗学习使我受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。下面我从六个方面进行总结分享:
一、构建积极教育办学总体框架
新中外汲取传统教育的优点,立足于学校实际,以“幸福学校”为办学愿景,构建新安中学(集团)外国语学校积极教育办学总体框架。
二、建立积极高效的管理制度
新安中学(集团)建立完善的集团化办学内部运行制度,为学校高质量发展提供科学民主、高效顺畅制度支撑,推动学校高效运作。并大胆起用青年干部,形成追求卓越的管理团队。营造积极向上的学校文化
该校教学设施齐全,校园环境优美,校内景观、外墙等都有丰富的德育内涵,营造了积极向上的校园氛围。同时,学校坚持以活动育人,让学生在实践中获得发展,以盛大多元的五大节为首,不断提升学生在校的学习和生活品质。各类主题活动和团体拓展活动让学生获得了全方位的能力认知与发展,实现学校“五育”并举。
三、建设积极学习的教师队伍
新中外把教师成长放在重要地位,实施教师基本功比赛、校区联考等措施,提升教学质量。同时,安排校内骨干教师到校支教,集团内部加大优质师资共享交流。
新中外还致力于用仪式感提升教师职业幸福感,学校工会通过举办各种各样的教师活动、各类获奖表彰大会等,让老师们在工作之余放松身心,收获校园归属感,让教师队伍变成一支有情怀,有活力,乐奉献,善学习的先进队伍。
四、构建积极丰富的课程体系
学校基于新时代新问题,开设幸福树课程,将积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质与学校实际相结合,从顶层设计着手,将国家课程、地方课程和校本课程进行深度融合,形成了以“积极教育”为导向、以“树”为原型、涵盖“四层-五类”课程结构的课程图谱。
该校在国家课程校本实施过程中,注重融合地域文化,追求卓越的深圳精神,使课程不仅成为学校特色标签,更彰显价值取向。树立以“学”定教的教学理念,明确指向“学”的核心素养,促进学生有意义地接受学习与探究学习相结合。形成积极主动的教育合力
该校坚持开展“父母成长学院”,通过邀请国内知名家庭教育专家,区内外家庭教育骨干教师为家长讲学,与社区合作等措施,促进了家庭与家庭之间互动,构建了社区家庭教育共同体,也拉近了家庭和学校的距离,为学生的健康成长起到了积极的推动作用。