9月23日，教育部在国新办举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上介绍，将在全国推行每周至少半天校外实践教学，指导各地各校因地制宜分学段合理安排，纳入学校教育教学计划。消息一出，引发广泛关注。（9月23日中国新闻网）

教育部提出在全国推行每周至少半天校外实践教学，将其正式纳入学校教学计划，这种把课堂延伸到校园之外，让学生走出教室、触摸真实世界之举，无疑是迈出了践行五育并举的重要一步，值得点赞，更值得肯定。

不少人担忧，校外实践会不会变成走马观花的打卡活动，拍几张照片、写一篇心得便草草收场。再如，安全保障、经费投入、实践场地等，都是绕不开的考验。

上好校外实践课，因地制宜是关键。各地应结合本地资源，分学段设计课程，城市用好科技馆、图书馆、社区阵地，乡村依托田野、乡土文化打造实践课堂，不必一味追求远途研学。同时，必须筑牢安全底线，完善应急预案，厘清安全责任，解除学校与老师的后顾之忧。此外，还要强化经费保障，坚持公益属性，杜绝借机收费，不让实践课成为家庭新负担。当然，评价方式也要随之转变，摒弃以照片、作文论成效的简单考核，重点关注学生真实收获。

每周半天校外实践，不是主课之外的一次消遣，而是一门必修课。唯有学校、家庭、社会同向发力，建好实践阵地，完善配套保障，摒弃形式主义，才能让孩子们在校外这片广阔天地里增长见识、锤炼品格，让“没有围墙的课堂”真正滋养青少年成长。（叶金福）