随着2026年全国高考结束，如释重负的考生们再度带动“购机潮”。除了手机之外，平板、智能手表、电脑等数码产品销量也在高考结束后明显攀升，这波消费热潮一直会持续到新学期开学。（6月10日大河报网）

据了解，很多孩子高考后首先考虑的就是要购买“手机+电脑+平板+手表”的四件套，且样样都要“高配”，价格不菲。如果家庭经济条件尚可的还要好一些，但对于那些经济条件并不太好的家庭而言，这样的“高消费”无疑是一种巨大的负担。

其实，“四件套”并非是不可或缺的标配，完全可根据家庭经济条件而定。

因此，笔者以为，有必要给高考后的孩子补上一堂“消费课”。一方面，作为父母，应加强对孩子金钱观和消费观的教育，要把金钱观和消费观融入到平时的教育之中，帮助孩子树立正确的金钱观、消费观，让孩子从小养成勤俭节约的良好习惯，从而达到教育的目的和初衷。另一方面，作为学校，应组织高三班主任和科任老师，不妨利用高考后的空闲时间，走进学生家中进行家访，既了解学生高考后的生活状况，又可利用这个时机给予必要的消费观和金钱观教育，让学生充分认识到“高消费”的弊端，从而避免盲目消费攀比。

当然，作为孩子，也应知道自己还是一名消费者，要学会设身处地地替父母着想，须知花钱容易，赚钱不易，要学会不乱花钱，学会节俭。切不可只顾自己的面子，看见别人买了高档的“四件套”，也跟着向父母要高档的“四件套”。要知道，自己高考后的主要任务就是准备进入大学求学，今后的学习任务还很重。如果高考后一味地只追求“高消费”，盲目攀比，而忘了自己的“正事”，那势必不利于孩子形成正确的价值观、人生观和世界观。

（廖卫芳）