●杨伟兵

我热衷于为学生拟励志嵌名联，至今已有十多年。嵌名联不仅仅是文字的简单组合，它蕴含着深刻的内涵和独特的意蕴。每一副嵌名联都是为特定的人量身打造的，就像是一把打开心灵之门的钥匙，能够激励嵌联人不断进取。它可以是对一个人品质特点的赞许，可以是对一个人过往成绩的肯定，也可以是对一个人未来的美好祝愿。当学生看到老师为自己创作的嵌名联，感受到老师对自己的了解和期望，会在内心产生强烈的认同感和使命感，从而激发他们的动力，更加努力地学习和成长。

曾经，我带的班级有50多个学生，为了给每个学生都量身定制一副独特的嵌名联，我需要花费大量的时间和精力。从构思、遣词造句到反复推敲，每一个环节都倾注了我的心血，通常需要5至6周的时间才能完成班内所有学生的嵌名联。那时候，为了找到最恰当的字词，最贴合学生特点的表述，我常常翻阅大量的书籍资料，在诗词的海洋中寻觅灵感。有时候，为了一个字的平仄、一个词的意境，我会冥思苦想一整天。

在当今这个科技飞速发展的时代，AI就像一个神奇的魔法盒子，给我们带来了无尽的期望。它已经渗透到生活的各个角落，为我们带来了前所未有的便利。比如在文案创作领域，曾经让我们绞尽脑汁的难题，如今借助AI，往往能轻松解决。只需在对话框中输入几个关键词和要求，短短几秒钟，AI就能生成一篇文采斐然的文章，或者是对仗工整、寓意深刻的对联。

自从有了AI的辅助，这个过程变得轻松快捷许多。现在，我只需要把学生的名字和一些简单的要求输入到AI程序中，几十分钟内，AI就能生成几十副嵌名联。这些联句不仅对仗工整，平仄协调，还能巧妙地将学生的名字融入其中，并且根据不同学生的性格特点、学习情况等赋予对联独特的寓意。虽然这些对联还需要我进一步筛选和润色，但无疑大大缩短了创作时间，提高了效率。

就拿学生陈阳阳来说吧，我让AI分别以“阳”“阳”开头拟一副意蕴美好的嵌名联，上下联均为7个字。很快，AI就给出了答案：“阳春发处春光艳，阳气养人气色佳”。这副对联从平仄上看，上联是“平平仄仄平平仄”，下联是“仄仄平平仄仄平”，符合七言对联特点。上联“阳春发处春光艳”，描绘出一幅生机勃勃的春日景象。下联“阳气养人气色佳”，则从自然景象转向对人的描写。联语体现了人与自然的和谐共生，也传达出一种积极向上的生活态度，即在美好的自然环境中，人们能够得到良好的滋养，保持健康的身体和愉悦的心情。总体而言，这副联语构思巧妙，对仗工整，意境优美，寓意深刻，展现了AI高超的文学素养和创作技巧，是一幅不可多得的佳作。

AI不仅能创作嵌名联，还能对嵌名联进行点评。比如曾令媚老师嵌名联语：敬业乐群多令望，开诚相见少媚辞。让我们逐联赏析。上联“敬业乐群多令望”，“敬业乐群”出自《礼记·学记》，是对教师职业精神的精准概括，“令望”一词双关巧妙，“令”字既呼应姓名，又取“美好”之意；“望”字既指声望，又暗含“众望所归”的期许。用典自然，通过“多”字强化师德形象，展现其在教育领域的深厚积淀。下联“开诚相见少媚辞”，“开诚相见”化用《三国志》典故，喻磊落胸襟、光明品格，“媚辞”通过“少”字否定，凸显正直不阿的文人风骨。动词“开”与上联“敬”形成动作呼应，形容词“少”与“多”构成辩证统一。这副嵌名联通过经典语汇的重构，既完成姓名的诗意栖居，又刻画出当代教育工作者“外圆内方”的立体形象——既有春风化雨的亲和力，又葆有知识分子的精神风骨，堪称嵌名联中的精品。

好工具谁不喜欢呢？但我们也要清楚，AI也不是万能的。虽然它能快速生成大量的对联，但有时候，它生成的内容可能会显得有些生硬、缺乏情感。它只是根据已有的数据和算法进行创作，无法真正体会到人类丰富的情感世界和复杂的生活经验。所以，在使用AI写嵌名联时，我们不能完全依赖它，还需要发挥自己的智慧和创造力，对AI生成的内容进行筛选、修改和完善，让嵌名联真正成为饱含深情、富有个性的佳作，为学生的成长之路增添一份独特的温暖与激励。在与 AI 的合作中，我深刻感受到科技的力量，它为我提供了丰富的素材和灵感，让我在创作过程中更加得心应手。正是这种“智嵌联韵催桃李，心存墨香润栋梁”的探索与实践，让我在教育的道路上不断成长，也让我更加坚信，将传统与科技相结合，定能为学生点亮前行的灯塔，助力他们茁壮成长。