●黄永平

家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。

——题记

近日，亲朋聚会，吃了客家美食艾煲鸡。席间，阿云发出感叹：“家乡的艾就是香！”随即又表示疑问：“我在外地也煮艾，为什么就是没有家乡的味道呢？”阿云妈妈说：“生长环境不同啊。你们在外面吃的艾都是种植的，施肥且不说，还有可能是长在大棚里的，终日不见阳光雨露，当然味道淡了。家里的艾是野生的，饱尝日月精华，而且在五月初五午时拔取，趁新鲜晒干，将艾茎剪短密封，把艾叶揉成艾绒，需要的时候拿出来直接使用。”

短短几句话，却蕴含着深刻的道理。从某个角度来看，香艾的生长环境，不就是孩子成长环境的写照吗？孩子最初接触的环境，无疑是家庭；最初接触的教育，无疑是家教。如果一个孩子一直生活在一个有优良家风家教的环境之中，长辈身体力行、晚辈耳濡目染，那么孩子必定能扣好人生的第一粒扣子，由此稳妥地迈上人生的第一个台阶。

中华民族讲究家风家教源远流长，岳飞母亲刺字激励儿子精忠报国，孔明诫子“静以修身，俭以养德”，客家人传承“力耕无饥、开卷有益”……期待孩子成人成材，是天下父母的共同心愿。“孟母三迁”“买肉啖子”“断杼教子”等家教故事大家都耳熟能详，而今人们更加认定，父母是孩子的第一任老师，接受什么样的家教，孩子就朝什么方向发展。

我曾遇到一位学生，上课的时候随意过桌位、钻桌脚，下课问他是什么原因，他理直气壮地说：“我扔纸屑，捡橡皮。”五年级了，他居然不知道在课堂上是不能随意走动的。我耐心地对他说：“合适的时候做合适的事，才是一位得体的人。”无独有偶，他上课的时候总是喜欢跷着二郎腿，不停地抖动，我一边朗读，一边不动声色走近他，示意他把腿放下来坐端正，这下他不干了：“我跷我的腿，你管那么多干嘛！”课后我打电话与他妈妈沟通，他妈妈笑着说：“他一直是这样坐的，学他爸爸的样子。”电话那头也传来一阵男子的笑声：“是啊是啊，这样坐，随我。”面对如此家长与家教，我费了很大的劲，才纠正了那位学生的不良习惯。

环境无声地影响着每个人的成长与发展，每个人的言行习惯，都映照着他的家风家教，折射着他所处过的环境与教养。只有营造环境、抓住时机，使其接受优良传统的熏陶，才能够培厚子子孙孙的精神沃土，承载起祖辈对后代的寄望。