周五，数学课。“铃、铃、铃……”随着下课铃声的响起，学生们手捧鲜花或卡片等礼物“轰”的一声拥上讲台。“老师，给你。”“老师，给你。”……惊喜瞬间溢满我的眼眶。我知道，后天是教师节，因在周末，他们便赶在今天给我送上祝福。这群比讲台才高一点点的一年级小学生，给了我满满的感动。

办公室，我欣赏着一簇簇或塑料或自种的美丽花朵，突然发现其中有个特别精致的粉色礼盒。打开一看，“教师节快乐”五个金黄色的字特别耀眼，18个巧克力整齐有序地摆放着。这礼物略显贵重，还是退回去较合适，我提起它向门口走去。“既然都送给你了，还是收下吧。”“退回去不显得不近人情吗？”……同事们的意见，拉回了我向外走的脚步。也是，孩子满腔热情给你送上礼物，你却原封不动拿回给他，这不是“热脸贴冷屁股”吗？这样想着，我收回了往外走的脚步。

可是，在放学回家的路上，迎着呼呼吹过的凉风，我的思路瞬间清晰。教师道德规范不是要求老师不能接受学生家长的礼物吗？此时，我特别后悔刚才的欠缺考虑，禁不住打了个寒颤。

我加快车速，刚到家就赶紧打开百度，输入“教师节老师可以收学生送的巧克力吗？”有说可以的，有说要看给予方和接受方的主观意图等等。我非常不安地赶紧在微信上与家长联系，先表示感谢，再说当时退回去会让小孩尴尬，最后问他买了多少钱，我发回给他。家长却一再表明：这是小孩子冥思苦想了几天才想到的礼物，并一再强调是小孩子的心意，是用他自己的零花钱买的，叫我一定要收下。或许是家长美言，也或许就是小孩子的本意，不管事实如何，我再次被深深感动。但此时的我真是处于两难境地，接受了于理不通，不接受于情不通。

盼望着的周一终于到来，我把这盒巧克力带回学校，并特意带上自家的一包糖果。我叫来这个学生，问他谁买的巧克力。他说是妈妈在网上买了三盒巧克力送给老师，但花的是他的零花钱。正如我猜想，在我的询问下，他说与家人一个也没尝。我的眼眶湿润，赶紧打开巧克力盒，取出一半，再放上我家糖果，盖上盒盖递给他，鼓励他以后像今天分享糖果一般与老师分享成绩可好？他高兴地接过糖盒，开心地点了点头。这盒用心购买的巧克力，体现了这个男生的感恩之心。将它变身为什锦糖送回给他，我相信，也会暖暖地激励着他。

（许素芬）