●叶惠娟

我家有一种沟通方式，我愿意称之为“饭桌教育”。

午饭时间，饭桌上除了四菜一汤，还有一碟刚买回来的浸蒜头。蒜头经过发酵散发出的味道不是每个人都能接受，特别是八岁的儿子，捂着鼻子直呼难闻，哪怕是摆放在离他最远的位置，甚至那几颗蒜头被大人快速吃完，他还是一脸嫌弃的神情。我只好跟他解释，不同的食物有不同的味道，你可以学着接受，又或者学着尊重他人的饮食习惯。继而，我建议他如果仍然觉得呛鼻，可以拿着食物去客厅吃。儿子听了一跃而起，端着碗筷快速跑到客厅的书画桌。

我想起“东方甄选”的主播董宇辉售卖螺蛳粉时的情形，恰好和今天很相似，于是把内容复述给了爷仨听。董宇辉并不喜欢螺蛳粉的味道，当煮好的螺蛳粉端上直播间时，他的神情和我儿子嫌弃浸蒜头一模一样，连连摆手，直呼难以接受，甚至还开玩笑说能否不卖这个产

品。当然，他不仅需要卖这个产品，他还需要通过自己的阐述把自己不喜欢的螺蛳粉卖爆。他说，为什么有的人不喜欢吃过于酸苦臭的食物，那是因为远去祖先的基因试图在控制你，提醒你，这个味道的食物慎重食用。人类在漫长的进化过程中，一开始对食物没得选择，只能吃草吃树皮，很多时候因为吃错东西断送了性命。带苦味的食物带有生物碱，可能有毒，酸意味着食物没成熟，吃了闹肚子，臭的食物可能不新鲜，所以，不喜欢这些味道是正常的，是因为你们继承了祖先谨慎决策的基因。随后，他话锋一转，说，但是有人愿意接受这些味道，是因为他们继承了祖先更为勇敢的基因，愿意去尝试。

这番话不仅展现了他的知识储备，更展现了说话的艺术。读高中的女儿听后连连点头，儿子也在三米外的客厅陷入沉思。

午饭接近尾声，儿子看着书画墙上自己的字画感慨道，我真是琴棋书画样样精通。儿子是一个性格开朗，自信心满满的孩子，他喜欢被表扬，也常常自我认可，我很赞赏他的勇敢和内心充盈的力量。但作为母亲，我又要教会

他谦虚低调，毕竟学海无涯。我对他说，妈妈也觉得你很棒，在不同的领域保持好奇心和勇于探索的精神，不断坚持挑战自我。但我们也要做谦卑的人，有这么一句话 ，“熟谷常弯腰，智者常低头”。

这时，孩子他爸开口对儿子说，我给你讲一个北宋文学家苏轼的故事吧。儿子一听立刻从客厅跑到饭桌前。爸爸说，苏轼年轻时饱读经书才高八斗，很是自负，一次，他写了一副春联：识遍天下字，读尽人间书。他想表达自己爱读书的思想，但对联中的“识遍”和“读尽”口气实在太大了。这时儿子抢过话说，我知道，我知道，后来一个老爷爷拿了一本书，让他念里面的字，结果他一个也念不出来。爸爸笑着说，是的，苏轼羞愧极了，将对联改为：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。从此，他更加发奋学习，这个故事告诉我们什么呀？爸爸摸着儿子的头。儿子说，我懂啦，要谦虚，要保持学习，不能骄傲。

以上的聊天只是我们家一年三百六十五日随机截取的一个片段，

却是延续了十多年的沟通方式。这种沟通方式最早源于我和丈夫的日常沟通，我们把各自工作中遇到的事、学习的内容以及感想拿来讨论，吃饭时家人齐聚餐桌，讨论也更为集中。孩子们在成长的过程中耳濡目染，常常参与进来，有了他们的加入，沟通的内容就更多偏向于对孩子三观的引导以及日常教育。

生活需要良性的沟通，教育引导孩子亦如此。找到合适的方式，将教育需要的沟通、陪伴、理解以及智慧融合在一起，加以坚持，或许会有意想不到的收获。