■ 朱双玲

提线木偶在指尖翻飞起舞，客家山歌在操场悠扬回荡，版画拓印的墨香弥漫课堂……连日来，市文艺志愿服务小分队联合客家大学生心心筑梦支教队，先后走进五华县华城镇、丰顺县丰良镇等地，为300多名乡村留守儿童和青少年带来沉浸式文艺公共教育活动课程。这是市文艺志愿者协会连续第四年开展暑期乡村文艺送教服务，通过“送文化+种文化”的志愿服务模式，将客家优秀传统文化送到孩子们身边。（详见《梅州日报》8月11日3版）

这场以“送文化+种文化”为核心的文艺志愿服务，既是守护乡村童心、弥合教育差距的暖心之举，更是以文艺赋能乡土、活化客家非遗文脉、为乡村振兴注入精神力量的生动实践。以往乡村公益服务多侧重物资帮扶，而本次文艺送教将本土非遗文化转化为趣味课程。孩子们亲手拓印版画、学唱山歌、操控木偶，在沉浸式体验中感受本土文化的独特魅力。山歌对唱的互动协作、版画创作的携手配合、木偶表演的匠心体悟，让孩子们在艺术实践中收获陪伴与温暖，在心底种下文化认同与文化自信的种子。

本次送教活动搭建了城乡文化互通、老少文脉共鸣的优质平台，实现了支教青年与乡村孩童的双向成长。对于返乡支教的客家大学生而言，这场志愿服务也是一场文化寻根之旅。持续多年的乡村文艺送教，让这项行动从公益善举，升级为常态化志愿服务项目，探索出一条贴合乡村实际、贴合本土文脉的文化振兴路径。

提线木偶、客家山歌等非遗文化，承载着客家人的生活智慧、审美情怀与人文精神，通过创造性转化与创新性发展，既能丰富乡村精神文化生活，更能以文化铸魂、以文化育人、以文化兴业，为乡村全面振兴注入持久的精神动力。

用文艺之笔为乡村振兴注入精神动力，要推动“送文化+种文化”模式迭代升级，从“季节性活动”转向“常态化事业”。要依托文联、宣传部门牵头统筹，搭建“市-县-镇-村”四级联动机制，整合政府、高校、企业、社会公益等多方资源，汇聚专业师资、场地设施、志愿服务等多元力量。同时，深耕本土人才培育，构建“驻村工作队+公益师资+本土教师”联动模式，壮大基层文艺志愿者队伍，打造一支“带不走”的乡村文艺力量。

乡村文艺送教的生动实践，印证了艺术赋能乡村振兴的独特价值。期待有更多文艺志愿者持续深耕文化润乡、美育兴村之路，让传统文脉在新时代赓续绵延，让文艺之光照亮乡村振兴之路。