那一年，儿子12岁，读小学五年级。语文期末考试有一道附加题：“孙悟空的第一个师父是谁？”儿子答成了“唐僧”，这自然是错了——正确答案应是菩提祖师。于是，我从书柜里找出《西游记》，和儿子一起重读。所谓温故而知新，正是如此。

重读《西游记》，感觉便不一样了。我让儿子读原著，手边的学生读本太过粗浅。《西游记》我初中时也曾翻过，只是那时走马观花、囫囵吞枣，未曾细品。这一次陪儿子共读，我才真正静下心，一字一句咀嚼回味。读《西游记》，并非只记住几个人名便算读过，更要看懂它讲了一个怎样的故事、蕴含怎样的道理，又能给我们怎样的启发。作为一名中国人，读些文学名著确有好处：既能了解深厚的传统文化，也可丰富知识、陶冶性情。遇到生字，我便让儿子查字典，在识字解义中加深理解。渐渐地，儿子对阅读产生了兴趣。我想，今后他也会主动去读更多的书。

从那以后，儿子爱上了读纸质书，尤其钟情经典名著。为了鼓励他，我特地去本地图书馆办了一张借书证。后来，我又从图书馆借回《三国演义》《红楼梦》《水浒传》等作品。儿子在小学阶段，就这样读完了四大名著。于我，这像与老友重逢，亲切如故；于他，则如结识新友，满是新鲜。

读经典，是一种享受。在这个过程中，心灵得以净化，思想得到提升。感谢经典带给我们的喜悦与收获。爱上阅读之后，玩手机、看电视的时间自然少了。陪儿子共读名著，他受到传统文化的熏陶，我则拾回久违的亲情，可谓一举两得。

如今儿子已上高中，学业虽忙，却依然保持着阅读的习惯。今年寒假，他打算读些外国经典，我十分支持——之前办的借书证，正好派上用场。愿这个好习惯，能让他终生受益。

而我，这个在职场上奔波多年的人，也重新捧起经典，找回了些许学生时代的影子。阅读让我收获良多：不仅提升了文化修养，积累了知识，更在写作上受益匪浅。书读多了，自然想写。多年坚持下来，我先后加入了市作协、省作协。若不是这些书的滋养，我或许依旧碌碌。所以说，阅读改变人生，并非传说，而是真切切的选择。（梁军）