●胡依婷（五华县平安学校九年级）

清晨的阳光穿过教室的窗棂，落在后排那个总穿着蓝布衫的女孩身上。她叫小雨，是上周刚转学来的插班生，总抱着课本坐在座位上发呆。直到那天我不小心碰倒了她的水彩笔，彩色的笔滚了一地，她却慌忙蹲下来帮我捡，指尖捏着一支天蓝色的笔轻声说：“这个颜色画天空最好看。”那一刻，我忽然明白，友善就像一支画笔，能在岁月的宣纸上晕染出温暖的光。

初遇时的一抹微笑，点亮陌生的角落。

刚升入初中时，我曾在走廊里迷过路。白晃晃的灯光下，无数扇教室门长得一模一样，攥着课本的手心渐渐出汗。“同学，你要找哪个班？”扎着马尾的学姐忽然停在我面前，校服领口别着一枚小小的志愿者徽章。她带着我穿过九曲回廊，分别时塞给我一颗水果糖：“别怕，初中生活像糖果一样甜呢。”那枚徽章在阳光下闪着光。原来，当我们把善意捧在手心，就能成为照亮他人的星星。就像小雨第一次在美术课上画错了轮廓，急得咬嘴唇时，前排的阿浩悄悄递过自己的橡皮——那是块印着卡通图案的粉橡皮，边缘已经被磨得软软的。“我妈妈说，错笔也能画出特别的风景。”阿浩指着自己画纸上歪歪扭扭的树，树叶间藏着一只偷果子的小松鼠。小雨愣了愣，忽然在自己的画纸上添了一只衔着橄榄枝的白鸽，翅膀边缘是那天她捡起来的天蓝色。

困境中的一次伸手，编织温暖的网。

去年冬天，班里的小林突然生了病，住院的日子里，教室后排的座位空了很久。班长跟我们说：“大家给小林折千纸鹤吧，每只鹤里写句祝福。”于是课间的教室飘满了彩色的纸页，有人在鹤腹上画了笑脸，有人写“等你回来打羽毛球”，我在自己叠的白纸上写：“病房的窗外一定也有阳光，就像你总帮我们讲数学题时的样子。”当整整100只千纸鹤装进玻璃瓶送到小林床头时，他发来的照片里，嘴角扬起的笑容比阳光还耀眼。原来友善从不是单向的馈赠，而是彼此传递的温暖。就像那次我在操场摔破了膝盖，疼得蹲在地上掉眼泪，路过的学妹忽然蹲下来，从兜里掏出创可贴——包装上印着她喜欢的卡通人物，边缘还带着体温，她轻轻吹着我的伤口，发梢上的蝴蝶结跟着晃动。后来我把剩下的创可贴分给了班里的“冒失鬼”们，看着他们把小贴纸贴在铅笔盒上，忽然明白：善意就像蒲公英的种子，只要轻轻一吹，就能在无数个角落生根发芽。

岁月里的一场约定，绘就永恒的晴朗。

临近学期末，小雨的课桌上多了一本素描本，扉页画着我们班的教室——窗台上的多肉植物胖嘟嘟的，黑板报边缘还留着我画歪的彩虹，后排的座位上，两个女孩正分享着一盒彩色铅笔。“我要把这些画下来，”小雨说，“等我回乡下老家，就把它们贴在卧室的墙上，这样就能想起每天都有阳光的日子。”友善是灵魂的语言。它可以是早读时分享的一块面包，可以是雨天共撑的一把伞，甚至可以是走廊里一个匆匆的微笑。当我们学会用善意丈量世界，就会发现每一次伸手、每一次倾听、每一次并肩，都是在为生命的画卷添上明亮的色彩。此刻窗外的玉兰开得正盛，花瓣落在小雨的素描本上，像一片白色的小帆。愿我们都能握紧手中的“友善之笔”，在成长的长卷上，画出属于自己的阳光生活——那是比星辰更璀璨的光，是比春天更温暖的晴朗。毕竟这人间最动人的风景，从来不是孤芳自赏的花，而是千万朵花彼此映照时，共同绽放的璀璨星河。

（指导老师：胡崇兴）