秋风送爽，丹桂飘香。新的学期如约而至。我接学校工作安排，又继续担任六年级的班主任。都说娃儿足以令你喜上眉梢，足以令你忧心忡忡，足以令你引以为豪。小宣的开学第一“棒”，给了我满满的回忆。

第一天上课，全校学生都穿整齐的校服、配戴好红领巾，精神抖擞地进校园。唯独小宣不遵守纪律，穿短袖短裤拖鞋步入校园。尤其在升旗仪式时成了整个校园里的一处独景。我看在眼里急在心里。于是，回到班级，我马上开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》的主题班会。希望能旁敲侧击提醒小宣，自己应该怎么做。顿时小宣立马应道：我没有校服。接着我抬头目不转睛地盯着她的时候，她更理直气壮道：我不穿校服又能怎样呢？五年级我不也没穿？你到底要怎么样？这短而有力的语句真打得我措手不及。小宣的错误思想相当严重，而且是个老难题。我心坎上不由得打颤。然后我一声不吭，摆摆手让他回座位。

事后我马上去咨询教过他的班主任。了解到她是个十足的烂泥扶不上墙的人。家访恳请父母协助配合老师引导他行为习惯的养成，丝毫效果都没有，搞得父母在家找不出她的校服。请去德育处上思政课、校长那座谈交流保证过了，也一点点改变都没有。唉呀，一听到这样的结果，我不禁头涔涔而泪潸潸。抱着一丝希望，拨通父母的电话。看看从他们口中能捉到小宣的优点去攻破他的缺点吗？意想不到，小宣爸爸直接了当说：这孩子没救了，我的火气的话早被我打死打残，老师你不用管，不用在她身上花力气，让她自生自灭。嘟嘟电话那头已挂了。

想着小宣一个星期都没穿校服，我真急得如热锅上的蚂蚁——团团转。突然间，我脑海中闪现，她不是说没校服吗？说明她想改，又碍面子，又碍自己得不到别人的关注。于是我到学校储物室找出两套校服利用周末洗干净晒好。周一班会课前，约上班长，当小宣上台领奖之时，辛苦你帮忙把她桌椅移至最靠近空调边。铃声响了，我信心满满站上讲台，铿锵有力地说：“同学们掌声热烈点，祝贺小宣同学，请她上台领奖！”只见小宣一听，她可以上台领奖，满脸堆笑地登上讲台。我从身后取出校服，温柔有力地给她穿上，然后牵着她的小手让她回到座位上坐着。接着拿出手机拍了一张602班的集体照，并将它设置为班级多媒体的桌面图片。一节课下来，小宣没有反抗没有抵触。我深信这一招管用。离成功转化她更进一步了。下班后，我悄悄地把另一套校服送至小宣妈妈手上。转告她，只管平整把这校服放在小宣房间的显眼之处，不要有过多语言。咱们一起看看她明天的表现。第二天一早，我在班门口一瞧，哈哈，小宣今天穿校服、戴红领巾啦！正如教育家曼恩所说:“习惯仿佛一根绳，我们每天给他缠上一股新绳，要不了多久，它就会变得牢不可破。”

（蕉岭县蕉华田家炳学校 丘苑）