从20多年前站在讲台上的那一刻开始，本人就担任了班主任工作。后来空了一段时间，五年前因工作需要我又担任了班主任，多年的教书育人工作，让我体会到:要想做好班主任工作，必须做到“真心实意”。即对学生要有真实的爱心、耐心和细心，同时对学生要有实实在在的责任意识。

一、爱心是建立良好师生关系的基础和做好班主任工作的根本

作为教师，首先应该爱学生，对所有的学生都应该一视同仁，平时尽量挤出时间去和学生打成一片，跟他们聊聊天，学生有个头疼脑热时，我总是像关爱自己的孩子一样担惊受怕、牵肠挂肚，六一节到来的时候，我总是自掏腰包为每一位学生准备节日礼物。每当班里有学生生病住院，我都会带领班干部，捎上礼物，亲自到病房去看望学生。只有真心实意地关心学生，爱护学生，才能感化和教育好学生。

二、耐心是做好后进生转化的良方，也是做好班主任工作的灵魂

2019年，我们班有位因父母离异，跟母亲生活的男生，因从小在单亲家庭里生活，他性情孤僻，动不动就爱发脾气，上课有时会忍不住大声喧哗，大喊大叫，严重影响老师上课。下课有同学不小心碰了他的桌子、书包等，他就破口大骂，吓得所有同学都不敢和他玩。我了解了他的家庭情况后及时与家长沟通，汇报了孩子在学校的不良情况，与孩子母亲一起引导他克服暴躁情绪，经常在下班后和几位同学到他家去，给他补习功课，让学生们与他一起做家庭作业，让他感受到与同学们交往的乐趣。在我和同学们的耐心帮助下，他慢慢地克服了易怒的脾气，能与同学们友好相处，上课也认真听讲，积极发言，成绩也有很大的提高。班主任做好学生的思想工作非一朝一夕之功，对学生必须坚持耐心细致的引导教育，动之以情，晓之以理，这样，特殊的学生也会被感化，每一个后进生都可能转变成为出色的好孩子。

三、细心是培养学生良好行为习惯与做好班主任工作的关键

班主任必须有一颗纤细如丝的心，因为学生的内心世界是极其丰富的，只有准确地拨动学生心灵的琴弦，才能奏出悦耳的乐章。平时我就细心观察学生的学习、情绪、身体、表现，多与学生交流谈心，了解他们的喜怒哀乐和爱好兴趣。经常家访，了解学生的家庭情况，分析他们的思想动态，关注学生的点滴进步，并及时鼓励、表扬他们。多记录教育心得，多总结经验和教训……这样对学生各方面的情况都能了然于心，才能真正做到因人施教。记得有一次，我班上有个同学上课时与同桌吵架，被科任老师叫到办公室，不管科任老师横说竖说，他就是不认错，“火药味”越来越浓。后来，我通过细心和蔼的询问，他才说出了同桌骂他的原因。于是我分别批评了同桌和他。他不但认了错，还向科任老师道了歉。如果我当时不问缘由，一味指责他，必将产生不良后果。

四、责任意识是班主任做好工作的基本素养

如今大多数的学生都有兄弟姐妹，且大部分都是进城务工人员的孩子，或是留守儿童，家长无暇关心孩子的学习，而部分学生又不够自觉，教育他们更加辛苦。每想到这里，我就会感到肩上的担子特别沉重。因此，班主任应把责任心放在第一位。责任心在班主任工作中的具体表现有很多，我们可把它概括为要“没事找事”。班主任工作弹性大，有很多事情要做，这些事没人给你具体布置，全是自找的。每次班会课我都会提前构思，精心策划。记得2021年校领导安排我教302班的数学及担任班主任工作，这个班在二年级时是全校公认的落后班，班里的纪律、卫生、成绩都落后。上课时学生经常吵闹，隔壁班上课的学生都受到影响。我接管后，先从上课纪律抓起，要求上课时学生先坐端正才开始上课，下课后我待在教室里与学生一起，要求他们把扔在地上的纸屑捡干净，就这样，经过我耐心的教育，班风好转，学习成绩也从全级最后变为年级第一，家长们认可我的付出，配合我共同教育孩子，整个班级班风良好，学生不断进步。

（梅县区丽群小学 黄瑛）