近年来，随着跳绳被列入学生体质健康测试的重点项目，成为唯一加分项，并贯穿小学教育全程，它就不再“寻常”了。无论“暑期”还是“平时”，想要“入门”还是“冲刺”，各类班种应有尽有，家长或主动或被动地掏腰包，花费上万的亦不少见。有网友认为，练习跳绳也不只是为了考试，也是为了锻炼身体。也有网友认为，应试可能会促进学生一两项体育技能的提升，但大概率会增加了学生对真正的体育运动和体育精神的反感和厌倦。对此，你怎么看?

张炼煌：我认为坚持锻炼身体是必要的，但不必要一窝蜂报班培训。其实跳绳这项运动考验身体协调性，需要不断练习最终熟练掌握，不必要一味跟风报班培训。如果家长无法陪伴或者条件不许可，可以征求孩子意愿通过报培训班进行系统性的学习。让运动成为陪伴孩子终生的一种兴趣爱好更为重要，而不仅仅为了应付考试而去学习，让体育运动成为生活的一部分。

张永胜：现在的学生都是因为考试而专注努力，因而一窝蜂涌向跳绳培训班就不足为奇。对于要不要参加跳绳培训，可以结合自己的实际情况而决定。比如孩子自身都有很好的跳绳天赋，就没必要了，自己在家多加强训练就可以了。对于自己跳绳比较难提高的，可以选择适合的培训班参加，然后多向别人学习，努力提高跳绳成绩。业精于勤，只要多勤奋，提高跳绳能力的渠道很多的，不一定要局限于培训。

曾一聪：体育、美育、劳动等课程，它们原本就是生活的一部分。在推广校园体育活动的过程中，我们要通过合理的考核和评价机制来激励学生积极参与体育锻炼，提高孩子们的身体素质。然而，把跳绳这一非常适合校园体育活动的推广项目的培训过度商业化，变成各种“跳绳班”，让家长投入大量金钱和时间，这不仅增加了家庭的经济负担，也扭曲了孩子参与体育活动的初衷。体育运动的本质应该是享受运动带来的乐趣，增强体质，而不是仅仅为了应试和加分。这需要我们学校、家庭和社会各界共同努力，从加强体育课程的科学性，注重学生的个体差异，理性看待孩子的体育成绩等方面入手，营造一个健康、积极、向上的校园体育文化氛围。

林丹平：作为一项运动，跳绳其实很考验孩子身体的协调性，对体能也有一定的要求，脚掌如何着地、手腕如何抡绳，都会影响跳绳的得分。如果孩子的跳绳成绩太差，能得到专业老师的指导，多少会有事半功倍之效。家长要是没时间指导孩子，给孩子报个班也无可厚非。

程成：我觉得绝大多数情况下，孩子是可以自己锻炼跳绳的，跳绳属于很低门槛的运动，家长可以网上找教学视频给孩子看并从旁指导，大部分孩子经过模仿、摸索、练习都能很快学会。家长没必要被那些培训班的营销话术吸引而报班。

（廖玉芳/整理）