●陈薇薇

我参加工作已有30余年，女儿也正读大学。我和女儿20多年里发生的故事大多已因岁月而变得模糊，但唯独有一件事却依然清晰可辨，记忆犹新。

那是某个周日的早上，吃过早餐后，我忙着做家务，4岁多的女儿独自趴在客厅的沙发上玩积木。为了不冷落女儿，我偶尔走近她，有一搭没一搭地问她：“你是在盖楼房吗”“这一周你们班哪位同学得到的小红花最多”“你们班哪位同学用积木盖的房子最好看”……女儿有一句没一句地回答着。

有一次我走近时发觉她砌了一座小桥，桥墩处有一块积木比其他的颜色略浅，就问她：“坤坤，你发现没有，这座桥的颜色有一个地方和其他地方不一样？”“我早知道啦，我故意放它在中间的。”女儿带着几分得意地说。“我们买的积木颜色全是一样的啊，为什么会有一块颜色不同呢？”我继续问道。“这块是幼儿园的，我们家的是这些。”说着，女儿用胖乎乎的食指指了下其他积木。“为什么要拿幼儿园的积木回来呢？”我问。“因为我们家最大块的那块不见了，和这块一样的。”女儿说。我瞬间感到有问题需要我这个当家长的赶紧应对。

我马上向家人说了这件事，但大家都有点不以为然：“小孩子的事不用太认真。”但我还是坚持认为女儿的这个行为需要纠正。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的人生信条不能忘，何况这可能会影响到女儿今后的为人处事和人生轨迹呢。于是，我和女儿进行了沟通，明确向她表示：拿别人的东西是不对的，自己的问题应自己解决，丢失了一块积木我们可以再买多一副作为补充，或者找块木头自己仿照做一块。我要求女儿从中选出一个方案……女儿不吱声了，只是低头默默摆弄手上的积木。

晚上，在女儿上床睡觉时，我主动提出为她讲故事——这是很久以前养成的习惯，而后来因自己的疏懒“戒掉”了。女儿听说有故事听非常高兴，早早就洗澡上床了……当晚，我专门挑了两个拾金不昧的寓言故事，没想到我刚讲完，还没来个故事点评，女儿就主动跟我说：“妈妈，明天我们把那块积木还给幼儿园吧!”看着女儿熟睡时那甜美笑容，我心里既感到欣慰，又有一丝歉意。

第二天是星期一，我特意找到女儿的班主任，说出原委，并让女儿亲手把那块浅色积木交给班主任老师。老师非常高兴，接过积木后立即把一朵小红花贴纸贴在女儿的额头上，女儿高兴地和我道别，蹦跳着跑进了同学的晨练队伍中。

下午，去幼儿园接女儿时，女儿见到我，第一句就问：“我们是不是现在去找块木头做积木？”我爽快地答应了。几天后的周末，我和女儿一起合作，锯、磨、上色……做出了三块有模有样、还加了点创意的独特积木。看着自己参与做出的成品，女儿别提有多高兴了，捧着新积木要我为她拍照留影。看到女儿的高兴劲儿，我倍感欣慰。