●蓝松涛

时下一说到小孩子买智能手机，相信好多家长都是又爱又恨。爱的是，（智能）手机无疑是小孩子增长见识的好帮手与数字生活的好工具；恨的是，手机往往会让小孩子沉迷玩手机游戏而耽误了学习。但毋庸置疑的是，当代人没有手机，相当于还没有用上电的人，常常两眼一抹黑。

之前也听过多个家长对要不要给小孩子买手机的纠结与头痛，因为手机问题而引发的硝烟也弥漫不绝。身边有个家长去年暑假与小孩子讨价还价买手机的做法，听来耳目一新，值得琢磨也值得借鉴。

这个家长的小孩子就读七年级，吵吵嚷嚷要买手机已有三四年了，家长一直坚持不允，缘由也是害怕小孩子沉迷手机游戏而误了读书。

刚放暑假，有天早上这个家长起来，发现小孩早已等候在客厅，将写好的保证书摆在他面前，申明无论如何都要买部手机。小孩还给自己定了8条手机使用规则，和暑假（作息）时间表。

这个家长前来询问要不要给小孩买手机，我秒答回复的都是“要”。面对家长的疑惑，我特别提醒，给七年级的小孩买手机可能不是问题，真正的问题在于如何用好手机，何况此乃他拱手送上来的一个教育良机。接下来家长要做的，就是与小孩“讨价还价”，比如小孩自拟的8条手机使用规则里面，有哪些条款需要更加清晰界定的，有哪些条款需要绑定学习目标的，最后与小孩子达成协议。

这个家长后来与小孩“讨价还价”，双方最终达成买手机的君子协议。如是做法，个中蕴含的养育规律与养育效果，至少也有三点：

一是从小培养孩子与人平等互相尊重的处世原则。在与小孩互相讨价还价时，家长需要做到平等协商，需要尊重小孩的知情权与选择权，需要清晰告知小孩，不给他买手机的原因是什么，给他买手机的条件又是什么，再把选择权交还给小孩。这个家长说，小孩原来自拟的手机使用规则，有提到考试成绩如果掉出年级前百名，就上交手机给家长两周。而这个家长则说，不能影响学习，还要促进学习，才是给小孩子买手机的双赢目标，希望以期末考试成绩年级排名60为标准，往后期中和期末考试都要保持以上成绩，每后退一名则一个月内不许使用手机，后退两名则两个月内不许使用手机，依此类推。后来，双方多次讨价还价，最终形成的手机购买与使用承诺书约定，还是期末考试成绩年级排名60为基准数，往后每后退十名则手机没收一个月，后退超过十名则要到下一次月考成绩考上基准数才可拿回使用。这个家长事后感叹，与小孩几番讨价还价，无形之中家长与小孩之间增进了尊重与信任，有了契约精神。想要小孩守信守诺，家长自个先要做好榜样，说到做到。

二是从小培养孩子守信守诺的自律习惯。好奇贪玩是小孩的天性，管不住自己也是小孩的通病。通过与小孩讨价还价签订协议，实际上就是让小孩学会管理自己，自己确立行为目标，最终变“要我做”为“我要做”。买手机的第一周，小孩也有贪玩现象，监测发现有两天使用手机超时。这个家长不用再像往常那样斥责批评，只是提醒一下承诺书的相关条文，小孩随即就按协议将手机送交家长没收保管了两天。还有，小孩有承诺不能用手机做违法的事情，而这个家长也向小孩子承诺，尊重小孩的隐私，手机密码由小孩设置确定，但如察觉小孩有违规现象，小孩要无条件配合打开手机给家长检查。提到玩手机游戏，这个家长希望小孩子不能玩充值游戏，但小孩子反驳说，当下可玩的都是充值游戏，应该约定“不许充值玩游戏，而不是不许玩充值游戏”，因为有一些充值游戏是有免费功能的。所以，最后约定是玩任何游戏均不花钱充值，一旦违规即刻没收手机365天。

三是从小培养孩子学会付出的思维习惯。双方约定买手机要使用小孩所有的压岁钱2000多元，且未来两个月不能要求妈妈买零食，余额不足再请家长补够。同时，小孩为了争取积极表现，自己也主动制定了一份暑假作息时间表，详细安排好每天的读书、健身与玩耍时间计划。后来这个家长告诉我，小孩执行了暑假作息时间，希望长此以往坚持不懈。

学会与小孩讨价还价，是时下家长化解给小孩买手机难题的好方法。如是沟通如是契约，把握今天教育的机会，明天就有希望。