窗外，寒风刺骨，画眉鸟都躲在家里睡觉。教室里，热气腾腾，我们在专心致志地上课。

我一如既往，笑容满面地对同学们说：“孩子们，《我的长生果》这一课内容新颖有趣，语言优美生动，用了不少修辞手法，我们要把它们找出来。咱们先给修辞手法起个好听的名字，如何？”同学们一听可来劲了，纷纷点头同意。

“蝴蝶翩翩起舞，蝴蝶会跳舞，多么美啊！正好跟拟人的修辞手法吻合。找拟人句，就是捉蝴蝶。”小明先发制人，声音特别响亮。我笑眯眯地说：“有创意，好，找拟人句就是捉蝴蝶。”

这时，小丽举起手：“老师，我认为找比喻句，是捉老鼠。”小琅马上反对：“我不同意，比喻多么有趣啊！跟老鼠不搭配，我认为捉蜻蜓，比较适合。”我微微一笑：“老鼠过街，人人喊打，真是不妙。找比喻句，就是捉蜻蜓。那么，找夸张句就是捉老鼠喽。”同学们相视一笑。

“那排比句呢？谁想到了？”我慢条斯理地问。教室里鸦雀无声，同学们都在冥思苦想。“智多星”小瑜自信满满：“找排比句就是捉蚯蚓，蚯蚓一节节，正像排比一句句。”她边说边比画。“想象力丰富，行！”我很满意，对她竖起大拇指。

“捉虫子比赛开始！”我一声令下，同学们在书上找呀，找呀。不一会儿，他们捉到了六只蜻蜓、一只蚯蚓、一只蝴蝶，个个乐开了花。

这节课让同学们意犹未尽，久久沉浸在欢乐中。（黄婉芳）