今年以来，蕉岭县大力推动桂岭学校上村校区、友邦小学乐群校区、实验中学城西校区三个城乡教育共同体建设，持续加强城乡校际间的交流融合，将城区优质教育资源辐射带动乡镇学校，激发乡镇学校办学活力，提升乡镇学校师资、管理、质量、文化等整体水平，实现城乡教育优质均衡发展。

在桂岭学校上村校区，干净整洁的校园内，标准化的运动场，音乐室、美术室、电脑室等现代化功能场室一应俱全……除了参照校本部标准的功能场所设置外，在学校“雅智教育”理念的引领下，上村校区还根据不同年龄段学生设置了韵律手势舞、数字乐园、硬笔书法、笛乐飞扬、快乐读写等特色课程。“教室换了更好的课桌椅，还有功能强大的智慧黑板，我们可以连线观看校本部的直播，大家学习比以前更起劲了。”桂岭学校上村校区学生廖宇铭笑着说。“这学期我们有好多新老师，上课十分幽默风趣，我很喜欢。”桂岭学校上村校区学生陈浚钰告诉记者，每周五的特色课是她最期待的，好玩又能学到很多知识。

据悉，桂岭学校按照“师资同盘”工作思路，建立桂岭学校和上村校区内部教师流动机制，统筹调配两个校区的师资队伍，通过学科走教、跨校区师徒结对、教师座谈交流等形式促提升，让孩子们共享优质教师资源。“作为桂岭学校的一名老师，我运用自己丰富的教学经验，将校本部的教学理念、教育资源创造性地融入上村校区的建设中，将绘画、手工等特色课程延伸到有形和无形课堂中，引领孩子们提升动手能力、艺术审美以及生活的感悟力，推动学生全面发展。”桂岭学校老师宋嘉君说。“我很高兴能够融入桂岭学校，共享校本部的教育教学资源，这对我们的教学质量、学生素养提升是极高的。”桂岭学校上村校区老师徐美发表示，未来自己将不断融入新的教学理念中，与学生共同成长。

与此同时，桂岭学校还通过环境统筹、资源共享、管理共进、活动联动等全方位助推“雅智文化”渗透，由校本部指导上村校区在立足学校教育资源的基础上，将“雅智文化”建设融入环境建设、常规管理及日常教育教学活动中。“桂岭学校上村校区和校本部共享‘雅智文化’，实现一体化管理，不断推进完善制度管理一体化、教学研究联动化、德育工作同步化、考核评价一体化等工作措施，逐渐缩小城乡校区的教育差距，让上村校区的孩子能够和校本部的孩子一样享有优质的义务教育服务。”桂岭学校教师发展中心德育副主任黄燕燕介绍道。“我们将进一步推进城乡教育共同体创建，把牢‘以城带乡、以优扶弱、以大带小、优质均衡、共同发展’的工作方向，充分发挥桂岭学校校本部的辐射、示范和带动作用，推动上村校区同步、优质、均衡、特色发展，努力让每个孩子都能享受公平优质的义务教育。”桂岭学校校长黄粤英表示。

据了解，为推进城乡教育共同体创建工作，充分发挥优质品牌学校的辐射、示范和带动作用，推动共同体内各成员校同步、优质、均衡、特色发展，今年，蕉岭县大力推动桂岭学校上村校区、友邦小学乐群校区、实验中学城西校区三个城乡教育共同体建设，把牢“以城带乡、以优扶弱、以大带小、优质均衡、共同发展”工作方向，持续加强城乡校际间的交流融合，将城区优质教育资源辐射带动乡镇学校，激发乡镇学校办学活力，提升乡镇学校师资、管理、质量、文化等整体水平，实现城乡教育优质均衡发展。（杨乔颖）