●丰顺县龙岗学校 饶丽霞

班主任要具备“六心”——爱心、公心、信心、恒心、真心和细心。巧用“六心”育桃李，用爱心、公心、去关心爱护每个学生，去尊重他们。对于学生的发展，我们要有信心与恒心。只要老师付出真心与细心，就能够托起明天的期望。以下是笔者多年的班主任工作心得总结：

一、善用“爱心”与“公心”之光，普照学生含苞欲放的心灵

我遇到过一个叫伍妹的“特殊”学生，大大的眼睛，总爱笑，语言表达能力不强，口齿不清，行动缓慢，平时很少与同学老师交谈。她几乎没有参加过教室外的活动，平时都是安安静静的。刚接手她这个班时，前任班主任已向我告知她的特殊。在校运会前一天的入场彩排上，我望见她站在楼上的教室门口观望，由于她的特殊，彩排没有她，大家也习以为常。

第二天校运会进场前十五分钟，我在操场巧遇她，只见她穿着干净的运动鞋，笑眯眯地朝我靠近，一根手指指向我的嘴角说：“老师，这里不干净了。”我顺手摸下挂在嘴角的一点点纸絮，心忽然被她刚才的举动震撼了，一是自教她三个月以来，第一次听她叫我老师，而且口音清楚。二是感激她提醒我，还我嘴角“清白”。我表扬她来得早，问她是不是想参加活动，她使劲点头，眼神特别期待。我拉着她的左手，向整装待发的班级队伍走去。在激昂的进行曲中，我拉着伍妹的手，跟在队伍后面。这时，主席台广播传来：现在正在向我们走来的是团结、文明、积极、向上的802班。之后伍妹在同学和老师“爱”的阳光照耀下，慢慢地变得活跃、自信了。

二、永葆信心与恒心，充分发挥环境育人的作用

2015学年，我接任八年级的班主任，开学初就发现全班同学对学习不感兴趣，纪律差。课余经常听到学生说脏话。每天的班级卫生打扫要么扫不彻底，要么有同学忘记，甚至有同学故意不扫。一小块区域，半个小时的早读课时间都扫不干净。面对学生的种种陋习，我顿觉压力重重。

于是，我给每个学生做了档案手册，并经常通过家访、电话、短信等与家长沟通，对特殊家庭的学生还以书信的方式多方面了解学生及学生的家庭情况。我还精心组织了《讲文明，讲卫生，我能行！》的主题班会，组织学生志愿者走进敬老院，为老人包饺子，并帮助他们整理内务、打扫卫生，送上温暖与关怀……通过多渠道的德育活动，帮助学生告别思想垃圾，语言垃圾，行动垃圾，为学生的健康成长创造良好的环境。经过与同学们的协作努力，学期结束时，我们班被评为“文明班级”。

三、付出“真心”与“细心”，帮助学生养成好习惯

我们的学校是半寄宿学校，有五分之一离校较远的学生在校内宿，为了方便管理，对内宿学生实行全封闭管理，而且允许学校附近的外宿学生来校晚修。接任2022届九年级班主任时，班里有43个学生，其中内宿生就有18个。九年级毕业班晚修有三节课，有一次晚上九点半巡班时，我发现三个学生在座位上吃零食，班主任的不定时来访，让他们措手不及。可能是零食“聚会”才刚刚开始，大包的零食还没有被“消灭”。我没有当场没收东西，而是请他们几个带上零食来办公室了解情况。原来是部分内宿学生因为晚餐用餐时间是下午五点四十分，而晚修十点才下课，经常饥饿难忍，所以有时会让外宿生帮买一些零食。我细细翻看了不同种类的零食，发现有些是不利健康的三无产品。面对这种情况，我没有过多批评，而是让他们明白在教室吃零食的不良影响，还叮嘱他们尽可能一日三餐合理就餐，不吃不买三无产品。老师多一份真心与细心，让学生的安全多一份保障。在与学生交谈时，我真心诚意地为他们着想，有效地帮助学生改掉不良习惯。