新学期开学那天，已经从我校毕业的“特殊”学生小明的爷爷找到我，要我给小明开一张在我校就读的“在读证明”。这让我的思绪不禁飘到了4年前。

2019年，小明的爷爷找到我，希望其孙子下学期能到我校就读三年级。在交谈中，我了解到小明家在湖南，在他出生不久，妈妈就被爸爸赶走了，然后爸爸也毫无音讯，他是爷爷奶奶一手带大的。在奶奶去世以后，他就随着在广东打短工的爷爷四处漂泊。因为没有办理户口，所以连学籍都没有，是个“特殊”学生。听了小明爷爷的话，我想不论他说的那些话是否真实，也要给小明提供学习的机会，勿让其做小小流浪儿。于是，我同意了小明在我校办理注册手续。

从此，小明就以一个没有学籍的旁听生身份，在我校一直读到了小学毕业。尽管其学习成绩一般，人也比较调皮，但好歹也算完成了小学教育。

曾经，有人问过我，接纳小明就读，难道就不担心招惹麻烦吗？对此，我坦荡回答说，怎么会不担心？但是，作为一个教育工作者，首先应该考虑的，是在自己力所能及的范围内让每一个应该接受教育的孩子能够坐在教室里上课，难道不是吗？

（大发）