遇见《声律启蒙》，我已是中年。这本书本为古代孩童的基础读物，是康熙年间的车万育按照《平水韵》的顺序编写的古代童谣。中年的我初见此书，顿生相见恨晚的感觉。为什么我的童年，没有遇到这本书？脑海里突然闪现出“终于等到你”的那句歌词。这样的一本书，本应成为我的“青梅竹马”，贯穿我的童年、少年时代，伴我成长，给我滋养；不想，它却出现在我的中年，这个显得疲惫和沧桑的中年。还算很幸运，终究没有错过。于是，我这个中年女子，每日晨起便伴着淘米声，洗菜声读上几段《声律启蒙》。人间烟火气，书声琅琅，美好的一天，就此开始。

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。”仅此一段，就让我不由感叹：好美啊！平平仄仄，长长短短，读起来，就像在唱歌。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十字对，意境优美，声韵协调，朗朗上口，字字如画，句句如歌。

《声律启蒙》里处处有美景。有“窗前莺共语，帘外燕双飞”的生机，有“荷盘从雨洗，柳线任风搓”的妙趣，有“清风生酒舍，皓月照书窗”的雅致。观书如观景，一路走来，映入眼帘的是“缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村”的美丽春景；夏天也不错，有“出没浴波鸥对对”，有“小荷浮水卷还舒”，有“半池红菡萏，一架白荼蘼”；秋日寂寥中蕴含诗意，“一轮秋夜月，几点晓天星”，“秋霜多过雁，夜月有啼乌”；冬日则是“雪冷霜严，倚槛松筠同傲岁”。无论春秋，入景即诗，出口成联。随手一翻，《声律启蒙》中的联句，就是一幅幅美不胜收的图画。

《声律启蒙》有许多典故。“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄”，“阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降”，“苏武牧羊，雪屡餐于北海；庄周活鲋，水必决于西江”，“智伯恩深，国士吞变形之炭；羊公德大，邑人竖坠泪之碑”。此书的韵文编辑并非只是简单地教授字词和对联的常识，它是以此为载体，通过一些故事和典故进行生活常识和道德规范教育的渗透。从这个角度看，《声律启蒙》这本书的信息量还是很大的，据考证书里大概藏有三四百个典故。好多典故，我是闻所未闻。读这本书时，查典故查到手酸。想想，我这个水平，与古代的孩子比起来，也是自愧不如的。

有时候，我觉得甚至可以把《声律启蒙》当成心灵鸡汤或者是励志小品来读。像什么“高矣若天，洵是圣人大道；淡而如水，实为君子神交”，什么“千尺水帘，今古无人能手卷；一轮月镜，乾坤何匠用功磨”，读到“三弄笛，一围棋，雨打对风吹”，我会不由自主地联想到苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”，雨要下就下吧，风要吹就吹吧，有信念，有挚爱，就算“风吹雨打”亦可做到超然物外，沉浸在自己的精神世界里自是“也无风雨也无晴”。

“少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻”，遇见《声律启蒙》的确有点迟，如今的我，记忆力已不同往日，常常读了又忘。可是没关系，中年读书，少了一份功利，多了一份纯粹。