●邻家小子

儿时，白发苍苍的奶奶躺在摇椅上，望着天上一轮明月，缓缓摇着一把蒲扇，念叨着动人的童谣：“扇扇有凉风，天天在手中，年年五六月，夜夜打蚊虫。”我坐在小竹椅上，入迷地听着，轻声哼唱着。那唱不尽道不完的童谣，让幼小的我感受到了语言文字之美，那略显生硬的客家普通话，给懵懂的我打开了知识的大门。

上初中了，我爱听广播。每天放学后的第一件事，就是拧开家中的收音机，边听广播边干家务。记得当时有一档体育类节目征稿，我将毛主席的《沁园春·雪》稍稍改动，硬是把里面的“秦皇汉武、唐宗宋祖”换成了邓亚萍、刘国梁等耳熟能详的体育健儿，改头换面成另一首涂鸦之作寄出去。当广播主持人声情并茂地念出我的来稿时，我张大了嘴巴半天合不拢，被做了法似的全然呆住了。后来还收到一张孔令辉的签名照，我高兴了一个多月，恍如做了一场甜蜜的梦。就这样，广播成了我聆听世界的耳朵，普通话成了我连接世界的桥梁。我把广播当成书本来读，跟着广播悄悄学讲普通话，一个字一个字地听，一个字一个字地琢磨，一年又一年，普通话也学了个八九不离十。

师范三年，印象最深的考试就是普通话考试。虽然自己基础不错，毕竟缺乏专业训练，吐字、儿化、轻声等一系列专业名词搞得我懵了一圈，刚分清z、c、s和zh、ch、sh的发音，n和l又来捣乱。那是备考全国普通话考试的一个月，也是疯狂训练国家通用语言文字的一个月。教室里、走廊上、宿舍里，人人捧着小册子“口吐莲花”；吃饭时、打水时、洗衣时，人人当起小老师，互相帮着纠正错误发音。口语老师的课更是成了香饽饽，同学们个个专心听讲，认真练习，老师亲临指点时，旁边的同学也竖起了小耳朵，张开了小嘴巴，随时准备跟读。一分耕耘一分收获。我们日夜练习，吐字如珠，顺利通过了普通话考试，佼佼者还拿到了一级乙等证书，着实让人羡慕。那本普通话水平测试证书至今珍藏在我的抽屉里，搬家多次，从不遗失。记得老师发那本墨绿色小证书时，语重心长地告诉我们：“这是你们职业生涯的敲门砖，这是你们教书先生的铁饭碗！”这一句，犹在耳边，永生难忘！

毕业了，回乡教书成了我的职业选择。学校安排我教一年级的语文，虽然刚入学的小孩子像群麻雀般叽叽喳喳，但我喜欢教他们写横平竖直、堂堂正正的方块字，更喜欢教他们讲字正腔圆、落地有声的普通话。特别是看到他们讲普通话时一本正经的认真劲儿，看到他们学习普通话时的高涨热情，总让我回想起儿时爱唱童谣的自己。是啊，普通话，优美动听的中国话，值得一代一代传承下去。

对语言和文字发自内心的那份执着和热爱，深刻地影响了我和我的学生们。参加全校的文艺汇演，我在班上甚少编排歌舞类节目，经常编排语言文字类节目。我编排的儿歌《校园新童谣》让人耳目一新，大受好评；童谣《童心向党我来夸》参加梅州市第五届童谣传唱活动荣获三等奖；快板《防疫先锋我来夸》曾在兴宁市文化馆和学校的公众号推广传唱。去年全校举行朗诵比赛，班里派出两位男生参赛。针对其普通话表达能力的欠缺，我争取家长的全力配合，规定其每天在校在家必讲普通话，同时逐字逐句指导他们的朗诵，从语音、语速、感情、表情等全方面着手，让他们感受国家通用语言文字的博大精深，以及中华优秀传统文化的无穷魅力。功夫不负有心人。两位男生分别斩获全校朗诵比赛的第一名和第二名。

如今，孩子们对普通话和语文课的热爱是最令我有成就感的事情。上课时，他们字正腔圆地用普通话朗读，像林间黄莺一般悦耳动听；下课时，他们叽叽喳喳地用普通话交流，像山涧清溪一般叮咚婉转。大家来讲普通话，这是最美中国话。