●本报记者 林玉莹

梅州市黄秋芳名校长工作室于2020年3月成立，以全面提高小学校长队伍素质为目标，以培养高层次学校管理人才为重点，以构建优秀校长快速成才平台为依托，培养造就一批具有现代教育理念和创新精神的专家型校长。

“我们努力提升校长的办学能力和促进学校的和谐发展，使名校长工作室成为培养、成就名校长的摇篮。”梅州市黄秋芳名校长工作室主持人黄秋芳介绍。

引领示范 助推成长

自成立以来，梅州市黄秋芳名校长工作室坚持推动“青蓝工程”，有十几对师徒结对，共同研究解决学校管理中的问题，逐步提高每位学员的管理水平，形成各自的管理特长，并发挥起示范引领作用，带动青年中层干部快速成长。

近三年，该工作室有23人次被提拔为学校领导，他们具备有高尚的师德和过硬的工作作风，良好的专业素养，以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领教师团队健康发展。

梅州市黄秋芳名校长工作室充分发挥梅州市名校长工作室的引领作用，推进教育教学改革，提升教师专业素养，同时加强校际交流，做到教育资源共享，优化学校管理方略，提升帮扶学校特色办学水平，为振兴丰顺教育添砖加瓦。

专家指引 同修共研

黄秋芳名校长工作室全体成员以活动为载体，通过请进来走出去的方式，集中研修、专题研讨、教育考察等形式促进学员提高理论水平和管理能力，使各项工作得以有效开展。

“工作室本着帮助个人成长，个人成长带动团队发展的基本思路，积极搭建平台，促进教师专业成长。我们多次聘请各级专家讲座，为学员的研修提供了平台，助推学员们专业成长。”黄秋芳介绍，自工作室成立以来，工作室聘请专家开讲座，开展线上研修活动，组织入室学员和部分网络学员集中研讨培训，主持人参加市级的校长发展专题论坛，到10间乡村学校或薄弱学校开展送培送教活动……每一次专题讲座，每一次的现场观摩学习，学员们都满怀教育理想，不忘初心，砥砺前行，做有智慧、有思想的教育工作者。

记者了解到，工作室网络成员68名，全体学员在黄秋芳的带领下，利用梅州市教育资源公共服务平台在线学习，全体入室学员和网络学员在平台上进行网络评课、教研活动、共享课程、分享学习心得等，实现资源共享。

送培送教 促进发展

近3年来，该工作室先后组织学员分别到丰顺县埔寨中心小学、埔农教学点——半岭学校，汤南镇四维小学、育中小学，汤坑镇瀑声小学、凌云小学、金山小学等10间小学开展送教下乡和教学诊断活动，进行了示范教学和学校管理专题报告，现场进行研讨和指导，取得良好效果。

“送教送培活动不仅实现了教师与教师、学校与学校之间的交流，还有利于提高教师驾驭课堂的教学能力，更有助于兄弟学校的携手共进，促进薄弱学校均衡发展。”黄秋芳说。

此外，工作室还鼓励学员通过课题研究对教学、学校管理等方面遇到的问题深入思考，找到解决办法，并形成论文。其间，主持人黄秋芳申报并开展了《基于核心素养下学校德育发展的实践研究》市科研课题，同时还申报了《基于核心素养下学校特色发展的实践研究》县科研课题。在主持人的带领下，课题组进行了课题申报、调查问卷、分析报告、开展研究。学员们还围绕主课题进行子课题开展，积极申报课题研究，通过课题研究，带动学校走特色发展之路，并对发展经验进行总结、推广。