在丰顺县汤西镇大罗小学五年级的一节班会课上，班主任冯媛娜正忙着给获得“最佳少年”的学生颁奖，而“最佳少年”的获奖者，正是每个月在“少年成长激进卡”比拼中赚取“银行”积分最多的前五名学生。

据了解，“少年成长激进卡”是冯媛娜创新的一项系统性德育激励机制，从2016年开始，制定《少年成长银行细则》，设立行长、副行长，成立德育部、智育部、体育部等。统一为学生开设个人账户，账户基本储蓄额为100分，分德、智、体、美、劳五项，每项各20分，根据学生平时表现，对学生进行银行卡积分的增减。效仿银行的存储消费方式，对学生的各种德育表现，奖励或减除成长币。每两周进行成长财富排行榜排名，冲进前五名的学生可以参加全班奖励大挑选，奖励一周座位卡、免抄作业卡、“银行领导”一天体验卡等。每个月“银行”积分前五名的学生可以收到奖励，奖品根据学生建议，挑选学生喜欢的奖状、零食、学习用品等，而对于倒数五名的学生则会被安排值日或抄写古诗词等换取分值。

冯媛娜介绍，分值化记录非常符合孩子们的心理，带过的几届学生都说“激进卡”很管用，大家都主动完成任务，争着换取自己心仪的奖品，学习氛围、德育氛围良好。

近几年，该校通过深化课堂教学改革，不管学生是在校生活、行为自律，还是学习自主、活动自信方面，都形成你追我赶、争先恐后的良性竞争，不断激发学生的内驱动力，有效促进学生健康快乐成长，提高课堂教学质量。（张佳胜 卢锦凌）