2021年，教育改革步入深水区。7月，“双减”政策落地，让普通老百姓从充满焦虑的“教育内卷”中松一口气，也让我们教师更加真切地感受到肩上沉甸甸的责任：家长更加依赖和信任学校教师。

2021年，我在高中担任两个班的教学工作和一个班的班主任工作。班里面的孩子们学习很认真，努力向上，我从他们埋头学习的状态里看到了孩子们对国家和家庭的责任心；家长们对我很信任，经常来电沟通孩子的学习状态，我们相互配合，共同携手，为了孩子的未来合作前行；学校和教育主管部门对教学工作给予了很多的关心和支持，开展了信息2.0的教学培训工程，致力于提高教师的教育信息化水平，以帮助教师更加高效地开展教育教学工作；社会对教育的关注度也很高，我们共同希望培养出具备优秀道德品格和优良科学素养的未来主人翁，并为之砥砺前行！

我们的教师同事们经常感叹说：看着孩子们在学习中成长，在挫折中成熟，在成功时喜悦，总觉得自己日日夜夜的陪伴，灯下耐心的讲解和辅导都是值得的。

2022年，我又将送一批学生去参加高考，然后他们去上理想的大学，我们教师挥一挥，祝福他们更加美好；然后转身，努力培养下一批的学子成才。

2022年，我希望自己能够提供给学生们更有效的指导和帮助，帮助他们学有所成，考有所得，更加希望的是孩子们能有高尚的品德，有责任心和进取心，成为国家未来的主人翁。

未来的一年，我希望自己能够更加熟练掌握多一些教学手段，更好地利用好信息化手段和大数据，进一步提升教学能力和班级管理水平；希望自己在教育上面多一些思考和论证，多出一些教育教学成果；同时，也真诚地希望教育能够切实地关注班主任的身心健康和工作量、工作时长，改变一下所有涉及学生的工作都最后归一到班主任身上的现状，让班主任充分发挥育人功能，避免其他事项过分消磨班主任的精力和心态。

●东山中学 冯永庆